南都讯 记者吴璇 实习生吴嘉恩 经济社会高速发展时期，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力，青少年心理健康也逐渐成为社会问题之一。在2021年广东两会上，林弋扬等代表建议，把心理健康教育列入学校师资培训计划中，建立起一支专业知识过硬、实践经验丰富、理论基础扎实的心理健康教育队伍。并通过积极创造条件建设青少年社会实践基地，为青少年的健康成长提供动手实践的大舞台。
在《关于加强我省学校及社会对青少年心理健康辅导教育的建议》中，林弋扬等代表指出，当前有的学生心理脆弱，抗挫折能力差，娇生惯养、依赖性强、不会劳动、不会自理，缺乏自立意识和生存能力。还有的存在交往障碍，缺乏责任意识与合作精神等。
对此，建议认为，首先要大力开展师资培训，把心理健康教育列入学校师资培训计划中，指定专职心理辅导教师并对其进行集中统一培训，逐步实行持证上岗，建立起一支专业知识过硬、实践经验丰富、理论基础扎实的心理健康教育队伍。
此外，建议还指出，当前中小学生还存在诸多由于互联网、手机的不良诱导，以及父母不正确的养育方式所带来的问题，因此，建议提出，要丰富青少年业余生活，通过积极创造条件建设青少年社会实践基地，为青少年的健康成长提供动手实践的大舞台，同时，学校可不定期组织学生，到贫困山区参观，体验山区孩子生活，进行体验式教育。
建议还提出，要全面开设心理辅导课程，进一步完善学校心理健康教育。对心理问题倾向较严重的学生要加强关注，有针对性地对青少年进行心理健康教育，并配合专业机构及早治疗。同时学校和社会要针对有心理健康问题的学生家长展开教育，提供学习资料，让学校与家长共同帮助学生顺利度过学习阶段，健康成长。
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